2022山西省考行测备考技巧：近5年行测考情解读总结
行测科目经过多年的发展变化，考试内容日趋稳定，已经形成了完整、系统的体系。试题涉及知识面广泛，考查的知识点繁多，包括政治、历史、科技、人文、法律、数学、逻辑等众多学科的内容。近年来，试题的综合性和灵活性逐渐加强，重点测查应试者的思维能力，这不仅要求应试者对各个学科的基础知识有深刻的认识，还要能利用其中的原理和技巧，分析、解决各类问题。下面山西公务员考试网专家深入剖析近几年的试题特点，并列举具有代表性的试题，让大家了解考试的总体情况及各专项的命题趋势，明确备考方向。
| 年份 | 2020年 | 2019年 | 2018年 | 2017年 | 2016年 |
|---|---|---|---|---|---|
| 常识判断 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 言语理解与表达 | 40 | 40 | 40 | 40 | 35 |
| 数量关系 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 判断推理 | 35 | 35 | 35 | 35 | 35 |
| 资料分析 | 15 | 15 | 15 | 15 | 20 |
| 总题量 | 120 | 120 | 120 | 120 | 120 |
一、言语理解与表达
言语理解与表达是行测考试中的常考题型，主要包括逻辑填空、阅读理解和语句表达。具体的考试特点如下：
(1)逻辑填空考点稳定。逻辑填空的考点较为稳定，主要考查实词、成语，偶尔涉及关联词。
(2)阅读理解考点繁多。阅读理解以片段阅读为主要考查形式，涉及主旨观点、细节判断、推断下文、标题添加和词句理解等众多考点。
(3)语句表达稳中有变。“稳”指的是语句表达主要考查语句填充和语句排序两种题型，“变”指的是这两种题型的题量每年会有略微变化。
二、数量关系——数学运算
数学运算注重考查考生对运算方法和策略的运用，一直把传统问题作为主要考点，包括以整除、比例性质为主的基础知识应用，侧重分析的排列组合、策略制定等问题，以及常见的行程、工程、利润等经典问题。
【例题】甲、乙、丙、丁四人同时同地出发，绕一椭圆形环湖栈道行走。甲顺时针行走，其余三人逆时针行走。已知乙的行走速度为60米/分，丙的速度为48米/分。甲在出发6分钟、7分钟、8分钟时分别与乙、丙、丁三人相遇，则丁的行走速度是多少?
A.31米/分 B.36 米/分 C.39 米/分 D.42 米/分
解析：设甲的行走速度为v米/分，则有(60+v)×6=(48+v)×7，解得v=24，椭圆形环湖栈道的长度为(60+24)×6=504米，则丁的行走速度为504÷8-24=39米/分。故本题选C。
三、判断推理
判断推理是行测考试中的另一个常考题型，主要包括图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。具体的考试特点如下：
(1)图形推理善于变化。图形推理的题型每一年都会有所变化，但是考查的形式基本上脱离不了顺推型、类比型、分类型、九宫格、空间型这几种图形推理。其考点分布也较为全面，位置类、数量类和结构类等都可能会涉及。
(2)定义判断涉及知识面广泛。定义判断的考查形式主要有单定义和多定义两种，定义所属学科繁多，包括经济学、心理学、社会学、法律法规、行政管理等各个方面。考生在备考时，针对不同类型的定义要把握相应的解题方法。
(3)类比推理考点全面。类比推理的考查形式涉及两词型、三词型和对当型，其考点主要有逻辑关系、言语关系、常识关系等。
(4)逻辑判断颇具难度。逻辑判断的考查包括必然性推理和可能性推理两部分内容，必然性推理重点考查复言命题的推理规则和智力推理的解题技巧。可能性推理则以削弱、加强型题目为主要考查方向。这一题型对考生的综合分析、推理能力有较高要求，是考试的一个难点。
四、资料分析
资料分析是行测考试的必考内容，其材料类型包括文字型、表格型、图形型和综合型。具体的考试特点如下：
(1)核心考点稳中有变。考点以增长、比重、倍数及这些概念的综合考查为主，其中综合考查型题目占比上升，难度也相应增加。
(2)计算题占比较大。计算类题目仍是资料分析的重头戏。要想实现又快又准的解题效果，考生必须掌握首数法、有效数字法、特征数字法等常用解题技巧。
五、常识判断
近年来，行测考试中的常识判断部分，考查范围越来越广泛，内容越来越贴近生活，涉及学科有政治、法律、人文与历史、科技与生活、地理等。常识判断的知识点相对琐碎，学科交叉频繁，有些题目还会结合最新的国家政策文件进行考查。
【例题】下列我国古代绘画理论名句所表达的美学理念与其他三项不同的是：
A.到处云山是我师 B.搜尽奇峰打草稿
C.论画以形似，见与儿童邻 D.吾师心，心师目，目师华山
解析：“到处云山是我师”是元代赵孟頫提出的美学观点。他认为画家应外师造化，随时随处以自然山水为师，不断提升对自然的领悟能力和表现水平，才能取得理想的绘画成就，反映了其重视向自然美学习的美学观点。“搜尽奇峰打草稿”是清石涛的说法，他认为书画作品应多采集素材，多观察事物，才能迸发灵感，创造出奇妙之作。“吾师心，心师目，目师华山”出自王履，主张向大自然学习，发挥自己的主观能动性，根据自己的主观感受来描绘。所以A、B、D三项都认为绘画要从大自然中寻找素材，向客观世界学习。“论画以形似，见与儿童邻”是苏轼的观点，意思是看画只能看到形的似与不似，这种见解与孩童无异，他主张既要形似更要神似的美学理念，与其他三项明显不同。故本题选C。
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